どじょう日記

今学期、最後の読み聞かせ。

バーニンガムの、「ねえどれがいい？」を読む。

―ねえ、どれがいい？　　二千円でトゲのあるいばらに飛び込むのと、一万円で死んだかえるを飲み込むのと、二万円でお化け屋敷にとまるのと―

こんな究極の選択肢が、次から次へと出てくる。

子供たちは大喜び。この本を学校で読むときのお約束は、先生にも質問を振ることだ。

｢先生、どれがいい？」「えーっと・・」と、先生も思わず真剣に考え込む。

「２万円でお化けかな？」「やった、わたしも～！」｢ぼくもおばけがいい～！」

先生と同じ答えだと、本当にうれしそうな子供たち。

絵本ひとつで、腹のそこをさらけ出した(？)コミュニケーションが出来る。

心の壁を取り払いたいとき、お勧めの１冊。

と、ここまでブログを書いたが、おかるの両肩にはただ今責任がすしり。

そうべえが会合で不在のうえに、牛のお産が二つも続いている。

１件は、無事、子牛が初乳を飲むのを確認した。

もう１件は、現在進行中。あと１時間ぐらいで生まれる予定。

夜遅くまで、懐中電灯片手の牛舎通い。おら頑張るだ！

今日は読み聞かせの日。

小学4年生に、「きつねのおきゃくさま」を読む。

最後の場面では、子供たちから「かわいそう・・」という声が。本当に、物語の中に気持ちが入っているのだなあ・・と感じる一瞬。

職員室の一角で、コーヒーをご馳走になりながら、メンバー同士の反省会。

ふと、お純ちゃん：「あらあ、ウサギだあ・・・」

一同：「なになに！どれどれ！」

なんと、裏山から降りてきた野ウサギが、小雨降る校庭をぴょンぴょン元気に走っているではないか。

教務の先生が即決断：「これは、子供たちに絶対見せたいわ！」

＜ポンポンポンポ～ン♪授業中恐れ入りま～す。ただ今、校庭に野うさぎがいます。ぜひ見てくださいね。おっと、今サッカーゴールのところへ走っていきました！＞

校内に響く、緊急放送。2階にいる1年生ががたがたと立ち上がる音が天井から降ってくる。ベランダからは、｢いた！｣｢見えたよ」という、子供たちの声が聞こえてくる。

朝からニコニコでスタート！良い時間をすごすことが出来た。

今日はよみきかせの日。

小学4年生の読んだ本は、「るすばんをしたオルリック」。

奥さんに不平ばかり言っている性格悪の男が、奥さんと仕事を取り替えっしてみるが、失敗の連続のあげく、最後は、煮立ったかゆなべに落ちてしまうお話し。（結末はすごいが、子供たちは大笑い！）

よみきかせの後は、メンバー4人で、職員室をお借りして打ち合わせ。

今年の秋に、地元に絵本作家のスズキコージさんをお招きして、講演会を開催するのだ。

お仁ちゃん：「今年も、絵本作家の方に会えるんだよな！夢は願い続ければ、かなうんだな～！」

おかる：「でもさ・・願い続けてもかなわない夢もあるべ・・」

お仁ちゃん：「何？」

おかる：「おらが、藤原紀香なりたいっていくら願ったって、無理だべ？」

お仁ちゃん：「大丈夫だ！いづれ藤原紀香のほうが、おらたちに近づいてきてくれるから！」

お良ちゃん：お純ちゃん：おかる「ふ～む！なるほど」

おかるは思った。

（おら、お仁ちゃんの超前向きなとこが、大好きだな・・・！）

今日は読み聞かせの日。

６年生に紙芝居の「雪わたり」を読んだ。

「しみゆきかんこ～かたゆきかんこ～」

おばさんが目の前で急に歌いだすので、子ども達はびっくり。

これでつかみはＯＫ。暖冬でちっとも冬らしくないが、子ども達の心を雪の野原へ連れて行く。

生み聞かせの後は、先生の「雪わたり」についてレクチャー。６年生の担任のＫ先生は、読みっぱなしにしない。必ず、物語を膨らませ、子ども達の関心を広げてくれる。

読み聞かせの後は、仲間のお母さん達と職員室でお茶の時間。

話題は、つい先ごろ終わったセンター試験に終始した。

（鉛筆を持つ手が震えたって・・）

（試験が終わってから、結果についても一言もしゃべらないのよ・・）

（うちでは、センター試験の問題集も全部荷造りして捨ててしまったわ・・〉

受験生の母としては、「雪渡り」ならぬ「綱渡り」の心境です！